Opinión

De los aprendizajes para salvarnos ante las contingencias que vuelven

Escrito por ANA MARÍA MÉNDEZ PUGA. Facultad de Psicología, UMSNH
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City Buildings Stretch Into The Sky. Fotografía de Calvin Lau via Wunderstock (license), tomada de https://wunderstock.com/photo/city-buildings-stretch-into-the-sky_Vk0FmRHMXTAt

Hace once años, después de la cuarentena por el virus de la influenza A, subtipo H1N1, en la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana nos reunimos algunos docentes y estudiantes para pensar en lo que habíamos pasado; en mi caso, parafraseando a Julia Álvarez en su novela Para Salvar al Mundo, escribí entre otras cosas “¿Y si pasa de nuevo? ¿Qué aprendimos?” Hoy pasó de nuevo, así que recupero lo que en ese momento comentábamos en los aprendizajes de los investigadores y de las instituciones de salud, en las implicaciones para las familias en espacios reducidos, con el calor y la falta de elementos para hacer la vida más confortable.

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La enseñanza en tiempos de la cuarentena (1/2)

Escrito por HORACIO CANO CAMACHO. Departamento de Comunicación de la Ciencia, CIC-UMSNH
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Woman in Red T-shirt Looking at Her Laptop. Fotografía de Andrea Piacquadio, tomada de https://www.pexels.com/photo/woman-in-red-t-shirt-looking-at-her-laptop-3755761/

Estamos atravesando por una circunstancia inusitada en las escuelas de todos los niveles y de buena parte del mundo y me refiero a cambiar nuestras prácticas docentes y de aprendizaje, no de manera planificada y luego de sesudos análisis de los expertos, sino obligados por la emergencia sanitaria y un poco a trompicones.

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Crisis sanitaria y económica: la Unión Europea en la encrucijada

Escrito por AGUSTÍN SÁNCHEZ ANDRÉS. Instituto de Investigaciones Históricas, UMSNH
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Cash. Fotografía de Imelda. Tomada de https://unsplash.com/photos/GcnPjvqRL18

La doble crisis sanitaria y económica que vive el mundo en la actualidad se ha visto acompañada en el caso de Europa por una crisis existencial. La pandemia actual ha puesto de manifiesto las limitaciones y debilidades del proyecto europeo de integración, prácticamente paralizado desde que en 1993 entrara en vigor el Tratado de Maastricht y todavía conmocionado por el arrollador avance de los populismos anti-europeístas en la mayoría de las naciones del continente. Una situación que, por el momento, se ha saldado con el abandono del Reino Unido, pero que si no se rectifica a tiempo podría acabar provocando el final de la Unión Europea (UE).

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