Registro de propuestas de libros

Manual de Prácticas de Deuterostomados

2023-01-25T15:24:04-06:00

La gran diversidad de los Deuterostomados (equinodermos, hemicordados, urocordados,
cefalocordados y vertebrados) y su importancia socioecológica, hacen necesario conocer
de una manera detallada las características morfológicas distintivas de cada uno de los
grupos. Por lo que el objetivo de este Manual de Laboratorio, es servir como guía y apoyo
para que el estudiante adquiera conocimientos de calidad sobre la anatomía, técnicas de
estudio y manejo, que fortalezcan el conocimiento integral en los aspectos de la biología,
evolución, ecología, sistemática e importancia socioeconómica de los Deuterostomados.
Para cumplir con los fines de este Manual de Laboratorio, se llevarán a cabo siete
prácticas, en las que se identificarán los caracteres distintivos de cada uno de los grupos
de organismos que integran los Deuterostomados. Se adquirirán las habilidades
necesarias para su determinación taxonómica y manejo en colecciones científicas.
Adicionalmente, se revisarán las adaptaciones morfológicas asociadas con su historia
evolutiva.

FELIPE RIVERA

2023-10-23T16:37:43-06:00

El texto constituye una obra de difusión histórica que pretende mostrar el valor de un notable personaje a través del cual se proporciona también una lectura en perspectiva del escenario michoacano de fines del porfiriato, en el que transcurre su vida personal. El Lic. Felipe Rivera (1852-1920), fue un destacado nicolaita promotor de la cultura y de la ciencia, miembro de destacadas agrupaciones científicas nacionales e internacionales. La obra cuenta con valiosa información documental y gráfica que enriquecerá la propuesta editoral, formando parte de una colección especial de biografías de ilustres michoacanos.

Riqueza y educación en Marx.

2022-10-19T19:14:00-05:00

Esta monografía tiene por objetivo principal exponer la relación entre educación y riqueza en la obra de Karl Marx, y participa en el debate sobre la definición de desarrollo social en la actualidad, que confronta, por una parte, las visiones economicistas de productividad y crecimiento económicos con las que lo consideran desde una perspectiva social. En ambos bandos la educación es concebida como fundamental. Este libro se inscribe en el cuestionamiento de la primera visión, pero revisa críticamente la perspectiva radical que supone tener por base la obra de Marx y le impone una visión que lleva al riesgo de reducir a ese autor a un promotor de la pobreza. La hipótesis fundamental, entonces, es que Marx concibe la riqueza como la base del desarrollo, pero le imprime la necesidad de que esa base tenga por condición la perspectiva humana. Poner en evidencia esa perspectiva humana del concepto de riqueza en Marx es el objetivo final y específico de este libro, exponiendo cómo la educación, entendida como formación, forma parte fundamental de ese concepto.

Hacer historia(s): Propuestas metodológicas para el estudio del pasado

2023-07-06T17:50:40-06:00

Este libro pretende visibilizar, a las y los nóveles historiadores, algunas estrategias para aproximarse a la interpretación de fuentes históricas usando métodos diversos; como son el análisis del discurso, la hermenéutica de la imagen, el análisis historiográfico, la historia conceptual y el análisis político de la cultura. Los ensayos aterrizan sus respectivas reflexiones sobre el papel que juegan los métodos, como estrategias de lectura o interpretación de las fuentes históricas, de los contextos y de los textos, en periodos espacio temporales concretos y con ejemplos empíricos a partir de fuentes disponibles.

El objetivo es mostrar a los aprendices de Clío algunas herramientas que los oficiales del arte de historiar usan de manera recurrente; con el fin de apoyar a los estudiantes de licenciatura y posgrado con sus proyectos de investigación en curso

La Investigación Multidisciplinaria a través de la Unidad Profesional del Balsas en la Región de la Tierra Caliente, 2020-2021

2022-06-08T21:06:00-05:00

Las condiciones actuales que vive el mundo, derivado de la pandemia SARS-CoV-2 nos deja claro lo vulnerable que es el ser humano, lo frágiles que podemos llegar a ser en un momento donde lo más preciado que poseemos se ve quebrantado, que es nuestra salud. Hemos vivido una serie de cambios, por lo tanto, obligados a relacionarnos, ser, actuar y trabajar de diferente manera.

La tecnología ha sido una gran aliada en este caminar; las diferentes herramientas tecnológicas nos facilitaron de alguna manera esta “nueva normalidad” para lograr nuestros objetivos en la vida personal, laboral, escolar y de investigación. Fue necesario adaptarnos de manera apremiante a las diferentes plataformas educativas, didácticas tecnológicas y de trabajo de manera virtual.

La Unidad Profesional del Balsas en Huetamo, perteneciente a la Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo, no fue la excepción en esta nueva manera de trabajo. Muestra de ello fue el desarrollo del Coloquio Internacional Multidisciplinario en su XV y XVI ediciones, que se llevaron a cabo de manera virtual. Si bien la pandemia llegó para quedarse y cambió la forma de ver el mundo, también es cierto que logramos traspasar fronteras en la difusión de los trabajos de investigación y de docencia; logramos enlazarnos a diferentes partes del mundo y escuchar en tiempo real a reconocidos investigadores de España, Colombia, Ecuador, Chile, entre otros. Nuestra propuesta de reunión fue del interés de numerosos investigadores del país y, por supuesto, de nuestro estado, Michoacán. El resultado fue un programa con ponentes de universidades y centros académicos y de investigación de Aguascalientes, Colima, CDMX, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Querétaro, Quintana Roo, Tabasco, Yucatán y Zacatecas. La ocasión nos permitió conocer el quehacer docente y de investigación actuales en distintas partes de nuestro país y el mundo iberoamericano; y desde la Unidad Profesional del Balsas tuvimos igualmente la oportunidad de mostrar a los participantes nuestra propia academia nicolaita y las riquezas humanas y naturales en el municipio de Huetamo.

El presente volumen concentra los trabajos de investigación en un estado propicio para su evaluación y edición en el ámbito del derecho, la administración y los estudios sociales enfocados a México y a la sociedad michoacana. De entre un número mayor de investigaciones aún en curso presentadas en nuestros encuentros internacionales, los trabajos que integran este volumen especializado representan y reflejan muy bien la dimensión de lo discutido en nuestros XV y XVI Coloquios Internacionales. El atractivo agregado en un número importante de estos estudios es precisamente el de la circunstancia actual de la pandemia y la afectación probable de tantas cuestiones y problemáticas bajo análisis de investigadores que figuran como autores en esta obra. La ocasión de nuestros encuentros ha sido pues propicia para la orientación de valoraciones y reflexiones a esta nueva realidad aún vigente en el momento en que editamos este volumen de resultados académicos notables.

Nos ha parecido a sus coordinadores aproximar las diversas colaboraciones en tres secciones no obstante la notable identidad individual de las problemáticas analizadas en cada uno de los artículos aquí reunidos.

Una primera sección sobre economía y comercio internacional contiene un par de trabajos de naturaleza teórica y práctica respectivamente, en una versión propicia para la divulgación y para introducir adecuadamente el volumen colectivo. La economía e intercambios internacionales pueden ser mejor comprendidos una vez se toca el caso de Michoacán y de su puerto Lázaro Cárdenas, sin duda una frontera internacional del país. Las secciones más robustas del volumen vienen a continuación y reflejan muy bien el número significativo de participaciones en el coloquio del Balsas referidas a problemáticas en la dimensión del Estado-nación, el gobierno, la administración y la sociedad. La segunda sección de la obra concentra los estudios relativos a políticas, iniciativas y aspectos diversos que pudieran incidir de una manera favorable o desfavorable en el desarrollo y competitividad económicos en las escalas nacional, regional e inclusive local; al final todo se haya muy relacionado en el ámbito económico por el alto nivel de determinación jerárquica (caso de las disposiciones o reorientaciones generales nacionales y regionales) o accidental (la pandemia actual). La última sección perfilada es la que reúne estudios tocantes al cambio o a la necesidad de este en los ámbitos del derecho, la administración y el bienestar social también en un marco nacional y estatal. La actualidad de análisis en estas dos últimas secciones de la obra no tiene únicamente que ver con la contingencia surgida en 2020, sino también con nuevos preceptos constitucionales y administrativos que afirman y precisan derechos ciudadanos (alimentación y medio ambiente de calidad) o que los reclaman inclusive para la sociedad huetamense (calidad de la reinserción social).

En suma, los resultados de investigación de estas investigaciones plantean retos, estrategias y soluciones para el desarrollo, la actualización y el progreso en diferentes áreas del conocimiento académico y nuestra realidad. No nos resta más que agradecer el interés y la disposición de todos los autores de este volumen para trabajar en versiones mejor acabadas de sus trabajos originales previa su respectiva revisión anónima por pares académicos con el propósito de acentuar la calidad de un producto editorial como el presente. La Unidad Profesional del Balsas, con sede en Huetamo, agradece a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y, de manera particular, a la Coordinación de la Investigación Científica su respaldo y orientación para la celebración de nuestros encuentros académicos 2020 y 2021, así como de la cuidadosa labor editorial que ha hecho posible esta obra.

Fabián Herrera León

Patricia Abraham Peñaloza

Coordinadores

Abril 2022

Currícula, praxis y formación de profesionales en las licenciaturas en Historia.

2022-10-11T20:16:08-05:00

La experiencia docente y las recomendaciones vertidas por la OECD son la antesala, de las experiencias educativas recuperadas en la obra colectiva. la cual se divide en tres apartados.

El apartado I. Reformas y propuestas curriculares en los Programas Educativos de Historia incluye las reflexiones en torno a los planes y programas de estudio de tres licenciaturas en Historia, dos ubicadas en la capital y una en el sureste del país; así como un trabajo referente al aporte de los trabajos de tesis en la formación de las habilidades de la investigación y se cierra con una propuesta de homogenización de los planes y programas de estudio a nivel nacional.

El apartado II. La formación de habilidades profesionales en los PE de Historia incluye tres trabajos relacionados con la formación profesional de las habilidades de la investigación a partir del trabajo en repositorios documentales y de contenidos en las asignaturas de investigación, y en la enseñanza de la historia regional en los Programas Educativos de Historia. El primer trabajo se trata de la Universidad Autónoma del Estado de México, el segundo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y el tercero de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Cierra el apartado la contribución dedicada a la enseñanza de la historia en el bachillerato no escolarizado en un municipio de Puebla.

El apartado III. La praxis en la formación de las y los Licenciados en Historia se integra por tres colaboraciones acerca del desarrollo de habilidades en la investigación y en la docencia en la currícula de los PE de Historia, como es el caso de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y de la Facultad de Estudios Superiores de Acatlán, de la UNAM. Dos más se centran en los aportes de las áreas de TIC en la formación de habilidades docentes y de aprendizaje, como es el caso de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y una aproximación historiográfica de las TIC en la formación de profesionales de la historia.

Cultura y metodología para la enseñanza de las lenguas extranjeras

2021-12-10T16:03:22-06:00

El libro es producto de una recopilación de artículos y ensayos realizados por profesores e investigadores en el área de la enseñanza y difusión de los idiomas, convocados a participar por la Coordinación del Departamento de Idiomas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Tiene el objetivo general de mostrar y trasmitir sus conocimientos, ricas experiencias, preocupaciones pedagógicas y aportes didácticos sobre el idioma extranjero que enseñan día tras día en el aula. Primero por la instrucción pedagógica y didáctica de las lenguas que transfiere, en segundo lugar, por el conocimiento de la cultura que muestra y que necesariamente acompaña a la enseñanza de un idioma si es, que se desea sumergirse en él para su mejor comprensión, entendimiento, habla y escritura, de acuerdo con sus códigos lingüístico y expresivos.